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模范 | 袁国枢:教书育人我是认真的

編者按:
  人總是需要一點精神力量來支撐的。
  偉大的時代呼喚偉大的精神,崇高的事業需要榜樣的引領。
  先進典范是有形的正能量,也是鮮活的價值觀。在城院,在我們的身邊,總會湧現一些閃耀著奮進之光的人,他們用使命與責任擔當生動诠釋了城院人的理想信念、實幹擔當和敬業奉獻的精神,爲我們做出了楷模與示範作用,使我們能夠時時看到奮鬥的目標和參照物。
  本学期起,党建办将联合相关单位推出“寻找身邊的榜樣”专题,选树优秀师生团队和先进小我私家典范,深入挖掘优秀事迹,用典范说话,用模范引路,着力弘扬学院正气。
  今天推出“寻找身邊的榜樣”第12期,主人公是2018年度优秀教师修建工程学院袁国枢。
“教書育人我是認真的”
——記2018年度優秀教師建築工程學院袁國樞
  ▇ 修建工程学院  供稿
  袁國樞,男,副教授,建築工程學院專業教師。土木工程系主任,國家注冊制作師,考評員,主要研究建築工程識圖、施工技術和測量。熱愛教育事業,一直秉著工匠精神從事教育事情,勇于接受挑戰,先後被評爲學院“優秀教師”、“師德師風先進個人”,“招生事情先進個人”。高度重視課程改造,教一課,改一課,所授課程先後榮獲校級課程建設先進集體,校級教學结果三等獎,校級精品資源在線課程。

  “能叫出4000多學生名字”

  畢業後,袁國樞一直紮根在建築工程施工管理第一線,一幹就是5年。機緣巧合,他踏入了高職的校門,走進了四川都市職業學院,一呆就是8年多。起初是爲了謀生,但兩年不到,內心就堅定了一個信念:要當一輩子老師,教一輩子書!8年裏,無論什麽人事變動,機會升遷,都絲绝不能動搖他始終堅持做一線專業教師的信念,因爲教書育人是教師的天職,是教師的偉大使命。

  用他的話說“如果我不是爲了來給學生傳授知識和技能,跑學校來幹嘛?”

  袁國樞無論上什麽課,都會抱著一本藍皮的相冊,也時常有同學好奇心驅使下,趁著他去廁所之際,翻看著他的寶貝,開心的聊著上面的男男女女,師兄師姐。可能许多人會認爲,學生記住老師的名字,見面主動問好,是最根本的禮儀,是對老師的尊重。可是,老師難道就不該記住學生的名字?應該,可要記住上百的學生底子不可能,何況袁老師記人方面奇差!

  爲了記住學生,他收集了每個同學的證件照制成相冊,上課點名時看,課間空閑時看,有事沒事翻著看,加深記憶,最多時教的400多人能叫出來200多人的名字。從2011年3月至今,已經積攢了厚厚的2本,近4000名學生。在他看來,上課時,能脫口而出叫出學生的名字,比起這一排第幾個,那個誰誰誰來說,更是一種有聲的教育。支付的心血與努力,也必將被學生感知。

  "鼓勵學生給他'找茬'"

  袁國樞每每在新學期之初就告誡學生:最好的學生不是只一味認真聽講,記筆記,然後把老師講的知識一股腦記下,而是能對教師教授的知識提出質疑的學生。因爲他思考了,並且勇敢的提出來了,比卷面上的成績來的更珍貴。

  2013級建築工程技術專業的權同學下課找到袁老師,“袁老師,我覺得你剛才有道識圖題可能講錯了”,“你確定的我真的講錯了?”面對被反問的遲疑的學生,他又說“如果你能用當著全班同學的面,用依據說明我真的講錯了,我給你平時成績打高分”。

  在袁老師的激勵下,學生真的做到了,袁老師在全年級八個班挨個表揚了他。這個舉動,極大的激發了學生的自信心和學習積極性,後來該門課期末得了滿分。畢業後,他還時不時聯系袁老師,開了蛋糕店還郵寄自己的新品餅幹過來。老師一次恰當的激勵,可能會影響一個學生的一生。
 
  “我要教一輩子書” 

  袁國樞認爲,上好課才是教師的第一天职。上《衡宇建築構造》課,就帶學生參觀校園建築構造、做模型、測量樓梯尺寸;上《混凝土結構平法識圖》,就帶學生參觀工程實訓中心的鋼筋,動手下料和綁紮鋼筋;上《建築工程測量》,就帶學校滿校園實訓,牆上抄平,藝術廣場放線,哪怕烈日當空。

  只要是爲了上好課,地磚滑儀器沒法架設,他可以站桌子上講測量;鋼筋節點看不清楚,他可以爬上去站在梁上講;爲了按時完成計劃的鋼筋實訓任務,和學生一起搬鋼筋,給學生打雜。用他的話說,大丈夫“大行不顧細謹,大禮不辭小讓”!

  除了上課,講座他也做的很棒。2011年剛轉入學校上課,得知這位新老師就是來自于施工一線,不斷有學生追問施工員到底在工地上幹什麽。很快,袁國樞便在各個班上開了專題小講座“我是一名施工員”,用講故事的要领描述了施工員的崗位職責,號召學生從我做起,在校努力學習專業知識和實踐技能,要樹立質量第一的認識,講職業道德,抵觸建築行業的潛規則,深受學生歡迎。2016年開始“築夢大講堂”公開講座,這些年共講了30余次。

  “堅持做一個真實的人”

  在學生面前樹立完美的教師形象,讓學生産生崇拜,對于教師的教學管理和學生學習積極性大有裨益。袁國樞卻認爲:人無完人,展現教師最真實的一面也很重要。

  有優點展現出來,有缺點也別一味遮掩,但要把不斷努力去纠正缺點的態度展現出來。2017年期末,袁國樞在班級搞紙質評教,有個學生就寫到“有次實訓課,我問你一個關于儀器的問題,你說不會,馬上打電話請教其他老師,袁老師你真是一個好老師”。

  袁國樞也時長拿自己作反面教材,講講自己最近又做錯了哪件事,告誡大家注意情商的培養。面對講錯的知識要敢于向學生認錯;面對不會的問題勇于承認,積極向老師請教;面對做錯的事,說錯的話善于自省和揭露,做一個優點和缺點並存,有血有肉,但胸懷坦蕩,不斷努力去完善自我的老師,也挺好!

  袁老師優點有點多,缺點也不少。優點與缺點配合融合成了性格鮮明,有血有肉的他。他很喜歡台灣作家李敖的一首詩《小草》:它沒有嬌豔的面容,也沒有偉岸的身姿,可它卻以破土的力量昭示,生命的頑強。

  他希望自己能像小草一樣,外表尋尋经常,內心堅韌不拔!

  袁國樞說,夢想是什麽?夢想就是讓你苦苦追尋,卻依然覺得幸福的東西。事情的日子裏,袁國樞滿懷豪情,認真踏實,幸福而努力!

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